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| "操作了"就等于"经历了"吗 | |
| 引用本文： | 卢德凤."操作了"就等于"经历了"吗[J].小学教学研究,2007(10):41-42. |
| 作者姓名： | 卢德凤 |
| 作者单位： | 福建永定县教师进修学校 |
| 摘 要： | 《数学课程标准》(实验稿)使用"经历(感受)、体验(体会)、探索"等过程性目标动词来刻画学生的数学活动水平,并对"经历(感受)"作出了解释:"在特定的 |
| 关 键 词： | 经历 《数学课程标准》 操作 数学活动 过程性目标 实验稿 感受 学生 |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |
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