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| 第三讲 差异量数与标准分数 | |
| 引用本文： | 王辅湘,王群健.第三讲 差异量数与标准分数[J].湖南教育,1985(11). |
| 作者姓名： | 王辅湘 王群健 |
| 摘 要： | 一、差异量数我们在研究某一对象时,有时除要知道数据的集中程度外,还往往需要了解数据的分散程度.只有这样,才能比较清楚地了解一组数据的全貌.研究差异虽数,可使我们了解学生的成绩整齐不整齐或平衡不平衡.如果差异量数很小,说明成绩很整齐,集中量数(平均数、中位数、众数)的代表性大;反之,差异员数很大,就说明学生成绩不整齐,集中量数的代表性较小. |
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