传统形而上学及其理论与实践的双重困境

一部西方哲学史就是形而上学的发展史。尽管在哲学史上存在着不同形态的形而上学体系，但我们却可以通过历史的考察发现传统形而上学具有三个基本特征。这三个基本特征显示出追求终极之真是形而上学的核心。但是，形而上学所具有的四个方面的理论困境却使其追求世界本真存在的目的不可能实现。如此，在求真背后涌动着的形而上的求善趣向，也就由于脱离现实生活基础，缺乏人性的真实而造成实践上的困境。