让学生从实验中学会实验

物理学是建立在实验基础之上的学科。传统的实验模式因其弊端颇多使改革势在必行。一、实验课不能只停在教师讲学生做过去的实验课大多是由教师详细地讲解实验原理、实验设计方案、步骤、过程、数据处理及怎样填写实验报告等等 ,学生严格按照教师设置好的程序去做实验 ,这样固然有助于培养学生严谨的科学态度 ,得出理想的结论。但它却不能最大限度地发挥学生的主观能动性 ,也不利于培养学生的独立思维能力及动手、创新能力。结果在实验中一旦出现错误的结论便手足无措 ,使学生对实验失去了信心 ,使实验课效果极差。鉴于上述弊端 ,我们对实验…