论高校困难学生资助体系的建构 |
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引用本文: | 田雄心,韩开焱.论高校困难学生资助体系的建构[J].考试周刊,2013(56):156-157. |
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作者姓名: | 田雄心 韩开焱 |
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作者单位: | 九江学院信息科学与技术学院;九江学院体育学院 |
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摘 要: | 目前高校助困育人工作的资助政策体系还不够完善,表现为:认定机制存在缺陷,资助力度不大,资助对象定位欠科学。助困育人工作失之偏颇,表现为:以物质资助为主,能力培养不足;以被动性应对为主,主动开拓助困资源不足;以"强势关心"为主,不够细致化。"全过程助困育人、全方位助困育人、全员助困育人"的助困育人模式充分体现了家庭经济困难学生的主体地位,是以体现教育公平、增长家庭经济困难学生尊严与幸福感、彰显人文关怀和促进教育可持续发展为目的的助困工作体系。
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关 键 词: | 高校助困育人 物质资助 能力发展性资助 |
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