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| 农科学生《生物统计学》多媒体教学调查及分析 | |
| 引用本文： | 王香萍,王文凯,李传仁,李俊凯,史彩华.农科学生《生物统计学》多媒体教学调查及分析[J].考试周刊,2013(22):161-161. |
| 作者姓名： | 王香萍 王文凯 李传仁 李俊凯 史彩华 |
| 作者单位： | 长江大学农学院 |
| 基金项目： | 湖北省教学研究项目(2010200) |
| 摘 要： | <正>《生物统计学》是农科学生的专业基础课,这门课程是一门应用性很强的课程,其既有类似数学课程的逻辑性,又有与生物学科结合的适用性,这门课程对一般农科学生来说有些难度。在以往的教学中,教师主要是采用传统的板书教学方法。随着科学技术的进步,多媒体技术这一新的教学手段的应用越来越广泛,但是在使用过程中,也存在为了使用多媒体而使用多媒体的现象,有时甚至违背教学规律,学生对多媒体教学也有不同的感受和认识1,2]。在《生物统计学》教学过程中多媒体使用效果如何,学生对多媒体教学方法的接受情况,本文 |
| 关 键 词： | 生物统计学 教学调查 学生 农科 多媒体 数学课程 专业基础课 学科结合 |
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