|
|||||
|
|
| 试论数学交流与"和合"文化的融合 | |
| 作者姓名： | 谭本远 |
| 作者单位： | 湖南人文科技学院 (417000) |
| 摘 要： | 数学交流就是数学信息的接收、组织、加工、传递的动态过程,就是使用表达数学概念、关系、思想、方法的数学语言,使用数学方法进行各类数学活动,传递信息与情感的动态过程.数学教学实质就是数学信息交流,数学教学的过程就是数学交流的过程.在这一过程中,“和合”文化起着非常重要的作用,能为师生之间,学生之间的数学交流营造一个亲切、温馨、便利的空间,充分体现了以教师为主导,学生为主体的人文主义精神.新颁布的《普通高中数学课程标准(实验稿)》,强调要在数学教学中渗透“和 |
| 关 键 词： | “和合”文化 数学交流 主动参与 课程标准 高中 数学教学 人文精神 实践活动 学习方式 |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |