高职数学同级生源分层教学模式的探索与实践 |
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引用本文: | 王瑜.高职数学同级生源分层教学模式的探索与实践[J].北京宣武红旗业余大学学报,2014(1):41-43. |
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作者姓名: | 王瑜 |
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作者单位: | 北京电子科技职业学院,北京100015 |
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摘 要: | 目前高职生的数学基础整体较差且参差不齐,这给教学带来了一定的难度。针对这种情形,本文提出了同级生源分层的教学模式,针对不同层次的学生制定不同的教学目标计划、选择不同的教学内容、实施不同的教学方法和评价体系,较好解决数学课堂上学生"吃不饱"和"消化不良'的现象,全面提高数学教学质量。
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关 键 词: | 数学课程 高职院校 同级生源 分层教学 |
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