知识管理视域下基础教育教研室的课程领导 |
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引用本文: | 董绍才.知识管理视域下基础教育教研室的课程领导[J].教学与管理,2009(3). |
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作者姓名: | 董绍才 |
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作者单位: | 华东师范大学教育科学学院 |
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摘 要: | 知识管理是组织用来获取、共享、储存、应用以及创造知识的过程,它需要对知识以及与知识有关的各种资源和无形资产进行管理,将组织成员所拥有的个体化的知识资产转变为组织的基础资产,被组织成员所广泛共享,使组织提升到知识层次,运用这些知识解决实践问题。“课程领导的本质是知识管理,是使学校及其课程发生建设性转变的学习,”目的在于“促使人员运用知识,并使人员能够在特定情境中采取有效之行动。”
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关 键 词: | 知识管理 课程领导 基础教育 教研室 组织成员 视域 创造知识 无形资产 |
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