朗读--语文课堂教学中不可缺少的环节

一、现行语文课堂教学出现不重视朗读的倾向
　　现在的语文课堂，虽然有了多媒体绚丽多彩的画面，有了合作探究那叽叽喳喳的看似热闹的讨论声，更有那鼓动人心作秀的掌鸣声，但是依然掩饰不了语文课堂的沉寂，因为语文课堂早已失去它原有的最本质的东西--朗读，失去了多年以前曾有的那动人的朗朗书声。语文课不重视朗读，是现在语文课堂教学的通病。究其原因，不外乎有以下几个方面：（1）学校受应试教育的影响很深，急功近利，而朗读费时却不能立竿见影地提高学生的学习成绩，造成了教师在教学上舍本逐末。（2）学生对朗读的认识存在偏差，认为只要会默读就行，考试不考朗读，默写也不需要出声，何必要费劲朗读。（3）部分教师朗读技能不过关，怕范读，同时也认为学生有早、晚读朗读即可，课内应争分夺秒用来传授知识。这种偏颇的思想认识是不利于学生语文能力的培养的。