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新课标下高中英语写作的生成之路浅谈
作者姓名:
倪明容
作者单位:
重庆市潼南县塘坝中学校,重庆,402678
摘 要:
结合自己多年的教学实践和教学研究,针对目前高中学生英语写作的薄弱现状,本文从写作教学的层次化、写作过程的教学指导、保障写作教学实效的策略方面,探讨高中英语写作的生成。
关 键 词:
层次
过程
指导
保障
实效
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