打着灯笼寻找学生的闪光点

从教十几年来，教了一茬又一茬学生。每接手一届学生，我要做的第一件事就是深入了解每一个学生的基本情况，包括学生的性格、身体状况、家庭情况、学习基础及学习态度，以便在以后的教育教学工作中有针对性地开展工作。其实，每位学生身上都有值得肯定的地方，正如一位优秀教师所说：打着灯笼找学生的优点，用显微镜寻找学生的“闪光点”。我在平时的教学活动中，注意扬长避短，以强扶弱，用优克劣，尽量让每个学生都有露脸、扬眉的机会，即使对那些个性特长不明显的同学，也要尽可能创造条件让其有展示的机会。学生享受到了些许成功的喜悦，我也欣赏到了他们所取得的哪怕是微小进步，如同家长教小孩学说话、学走路一样，从来都是不计较孩子的失误，而总是充满激情地给予赏识：真棒！说得真好！再走一步！