字词教学的管窥之见

回顾近几年来的语文教学改革，我们的阅读教学重视了对学生思维能力、创造性的理解能力、捕捉重要信息的能力以及情感体验和审美能力的培养，诚然，这些能力对培养具有创新精神的人才来说必不可少，但却轻视了字词教学。近几年，一些被作为示范课的公开课，有多少语文教师能将字词教学纳入教学的重要环节？有些地方的中考改革甚至明文规定学生可以带字典、词典进考场，这种做法无疑给了学生轻视字词积累的导向，其结果可想而知。