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| 探讨阅读障碍性质的四条技术路线 | |
| 引用本文： | 曾守锤,吴华清.探讨阅读障碍性质的四条技术路线[J].宁波大学学报(教育科学版),2004,26(4):8-12. |
| 作者姓名： | 曾守锤 吴华清 |
| 作者单位： | 华东师范大学心理系2002级 |
| 摘 要： | 当前，研究者们关于阅读障碍的性质存在重大的争议，有两种对立的观点：发展缺陷模型和发展滞后模型。对此，心理学研究者提出了四条技术路线来探讨阅读障碍的性质：横断和纵向研究、阅读水平匹配研究、干预研究和个体发展曲线法。这四种方法各有其优缺点，研究结论也不尽一致。 |
| 关 键 词： | 阅读障碍 发展缺陷模型 发展滞后模型 技术路线 |
| 文章编号： | 1008-0627(2004)04-0008-05 |
| 修稿时间： | 2004年3月10日 |
Four Technical Approaches to Explore the Nature of Reading Disability |
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| Abstract: | |
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