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| 小学作文分层教学初探 | |
| 引用本文： | 王燕.小学作文分层教学初探[J].湖南教育,2009(3):38-39. |
| 作者姓名： | 王燕 |
| 作者单位： | 苏州市吴中区碧波实验小学; |
| 摘 要： | 我们必须承认,无论何时、何地、何班级,因为家庭、环境等各种因素,学生的认识能力和表达水平都客观地存在着差异。教师只有从实际出发,把学生分成不同的层次,采用不同的方式,以不同的目标、要求来进行教学,才可能提高每一个学生的作文水平。 |
| 关 键 词： | 分层教学 小学作文 从实际出发 认识能力 作文水平 学生 班级 教师 |
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