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| 操作演示 注重实效 | |
| 引用本文： | 黎升.操作演示 注重实效[J].湖北教育,1999(5). |
| 作者姓名： | 黎升 |
| 作者单位： | 南漳县实验小学 |
| 摘 要： | 计数器在小学低年级数学教学中有着广泛的运用,通过在计数器上演示操作过程,可以化抽象为具体,形象直观地帮助学生识数、理解算理,有助于培养学生的数学思维能力。 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |
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