“创造性”及其培养的人类学解读与启示

从人类学的视角解读“创造性”和关于人的创造性的培养，从人未完成性、创造性的本质上可以深入地理解教育的目的、内容和方法论意义，对在教育中如何培养人的创造性提出启示。