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| 高职数学课分层次教学的探索 | |
| 引用本文： | 李广全. 高职数学课分层次教学的探索[J]. 中国职业技术教育, 2004, 0(19): 46-47 |
| 作者姓名： | 李广全 |
| 作者单位： | 天津机电职业技术学院,天津,300131 |
| 摘 要： | 我国高职院校的学生在文化水平、动手能力、学习能力及思维创新等方面存在着很大的差异.传统的教学模式,基本上是按专业分班进行教学,很少考虑到这种差异,这样很难满足全体学生的需要.因此,要提高教学质量,贯彻"以学生为本的原则",必须实行分层次教学,同时要改变和完善教学、考核体系,提出全新的评价标准. |
| 关 键 词： | 分层次教学 必学内容 选学内容 教考分离 |
The exploration of implementing multi-level instruction of Mathematics in Higher VTE colleges |
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