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| 德育重在“不说而教” | |
| 引用本文： | 韦小泓.德育重在“不说而教”[J].湖南教育,2001(11). |
| 作者姓名： | 韦小泓 |
| 作者单位： | 长沙市十二中 |
| 摘 要： | 中学生正处于青春发育期，自我意识增强，不喜欢说教式的教育方式。因此，意图外露、直截了当的说教就会导致教育的零效应甚至负效应。 苏霍姆林斯基指出：“把自己的教育意图隐蔽起来，是教育艺术十分重要的因素之一。”“不说而教”正是体现了这一教育思想。如何通过“不说而教”来提高德育实效呢 ? 品格感召。教师的人生观、人格、言行等都是教育学生、影响学生的重要教育手段。教师积极向上、乐观豁达的人生态度，无私无畏、光明磊落的人格品德，严谨求实、尊重他人的生活作风，举止大方、庄重含蓄的文明习惯等，所有这些都能通… |
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