拓展探究思路 提高科学探究的实效性 |
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作者姓名: | 陈建忠 |
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作者单位: | 浙江省宁波余姚市牟山镇中心小学,315400 |
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摘 要: | 探究学习是新课程所倡导的一种重要的学习方式。它是指学生在教师的帮助和支持下,围绕一定的问题,自主寻求答案、意义、信息和理解的学习活动。其基本的教学模式是一个“问题——探究——新问题——再探究”的复杂过程,要使学生能积极有效地参与探究性学习,必须具有宽广的、开放的思路。
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关 键 词: | 科学探究 实效性 探究性学习 学习方式 教学模式 小学 科学课 |
收稿时间: | 2005-12-07 |
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