加强课外阅读指导 提高语文能力 |
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引用本文: | 张玉洁.加强课外阅读指导 提高语文能力[J].山东教育,2005(34):32-32. |
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作者姓名: | 张玉洁 |
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作者单位: | 泰安市实验学校 |
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摘 要: | 一、激发兴趣,愉悦读书 学生心底潜藏着对读书的渴望,这种潜能需要强烈情感冲动的刺激,才能得到有效的释放,进而转化为渎书的行动。可以利用课前3分钟给学生讲故事,讲到精彩处突然“刹车”,让学生自己去查阅资料;也可以声情并茂地给学生读书听,延长他们的有意注意时间,创设一种浓厚的“书香”氛围和激动人心的“书林”境界,让学生产生一种置身于精神文明宝库的神圣感,从而激起对读书入的崇拜,对书的渴望,形成与书本交朋友的强烈意向。
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关 键 词: | 课外阅读指导 语文能力 课前3分钟 激发兴趣 查阅资料 声情并茂 有意注意 精神文明 学生 读书 |
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