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杂志ISSN号
提高常态课质量的实践探索
作者姓名:
任光升
作者单位:
[1]东营市胜利第五十九中 [2]中央教育科学研究所访问学者
摘 要:
学校要真正把素质教育推向深入,落实新课标的要求,就必须把工作重心转移到提高教师常态课的质量上来,没有教师常态课质量的提高,就不可能有学校整体教育教学质量的提高,素质教育的落实将无从谈起。
关 键 词:
教育教学质量
实践探索
常态
素质教育
重心转移
学校
教师
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