激发兴趣,保持兴趣——中学物理教学体会

学习,归根到底要依靠学习者自己学,只有通过学习者的主观努力,才能获得知识和能力。别人,包括老师,只能帮助、引导,不能代劳。因而使学习者通过主观努力,掌握获取知识的方法,提高获取知识的能力,便应成为学生在整个学习过程中自觉的目标。“教学就是教学生学”,帮助学生确立这一目标。并注意引导学生始终向这一目标前进,是教师的责任。要使学生有强烈的学习愿望和要求,教师就必须引导学生专注于所研究的客体,激发并保持学习兴趣。这是一种行之有效的方法。