高等师范人文教育专业课程体系构建研究与实践

科学构建和优化人文教育专业的课程体系，不仅关系到高等师范院校教育观念、教学方法、教学内容的改革，而且关系到能否向国家输送符合基础教育改革要求的、高质量的综合课教师。本文试图就此问题主要从构建人文教育专业的基本依据和思想、目标和方向、实践措施、特点及评价等方面做一理论研究和实践探讨。