“关心自己”——对高职院校德育工作的思考

本文作者将“关心自我”操作定义为个体转向对自身的关注、认识、呵护、保存和发展，特别是对内心体验的关怀．以真正地体会自我的存在和心灵的自由。在对高职院校的德育现实进行了考量后，作者提出了德育工作的新理念是引导学生关心自己，并从学生的心理特征和内心的道德律分别论述了“关心自己”的合法性。