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| “先行组织者”课堂运用策略例谈 | |
| 引用本文： | 李明远.“先行组织者”课堂运用策略例谈[J].新课程研究,2013(6):17-19. |
| 作者姓名： | 李明远 |
| 作者单位： | 湖北省南漳县第二中学 |
| 摘 要： | 一、"先行组织者"概念简介"先行组织者"是由美国著名心理学家奥苏贝尔在20世纪60年代初提出的一个概念。奥苏贝尔通过实验强调学生的认知结构对新的学习有重大作用。他认为学生是否掌握新知识关键取决于他们认知结构中已有的相关概念。意义学习是通过新知识与学生认知结构中已有的相关概念的相互影响才得以产生的,由于这种相互影响会导致新知识被内化到学生的旧的认知结构中,促使认知结构发生改变。因而, |
| 关 键 词： | 先行组织者 新知识 认知结构 引导学生 思想政治教学 教师 有意义学习 课堂 概念图 教学策略 |
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