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| 高考“烂作文”的诊断及应对策略 | |
| 引用本文： | 黄娜.高考“烂作文”的诊断及应对策略[J].语文天地,2013(7):10-11. |
| 作者姓名： | 黄娜 |
| 作者单位： | 江苏省泰兴中学 |
| 摘 要： | 历年高考作文,总有令人耳目一新、如沐春风的上乘之作。然而冷静地思考,对凤毛麟角的佳作举国欣赏并不可取。因为,不能凭公众推崇的上乘之作来"窥斑见豹",高考作文中,被称为"烂作文"的平庸之作比比皆是,理智地把目光投向这些作文,分析原因,寻求对策,使所有学生都能写一手好文章,让更多优秀作文从中脱颖而出,才是课程改革之要义。一"、烂作文"的表现1.机械模仿高考作文或记叙或议论,学生爱写记叙文 |
| 关 键 词： | 高考作文 作文指导 上乘之作 学生 作文教学 课程改革 分析原因 思考 生活空间 记叙文 |
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