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| 在比较中深化数学理解——《扇形统计图》教学与思考 | |
| 引用本文： | 宗理.在比较中深化数学理解——《扇形统计图》教学与思考[J].小学教学设计,2013(11):13-15. |
| 作者姓名： | 宗理 |
| 作者单位： | 江苏南京市北京东路小学 |
| 摘 要： | 【教学内容】苏教版六年级下册第76～78页。【课前思考】扇形统计图对学生来说并不陌生,报刊上、网络中都能找到,这些都构成了本课数学学习经验的起点。但是,仅有这样的经验是不够的。如何将上述模糊的、直觉的、粗糙的经验,通过必要的数学化处理,使学 |
| 关 键 词： | 统计图 扇形 百分比 思考 销售量 数学学习 教学内容 深化 销售情况 学生 |
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