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| 《基因是有遗传效应的DNA片段》教学的感悟与反思 | |
| 引用本文： | 柯尊明.《基因是有遗传效应的DNA片段》教学的感悟与反思[J].理科考试研究,2012(24):91. |
| 作者姓名： | 柯尊明 |
| 作者单位： | 江西省瑞昌市第一中学 |
| 摘 要： | 一、对探究性学习的几点感悟1.明确"探究什么?""探究性学习"的核心是要确定一个恰到好处的"科学性问题".提出的"问题"要有适当的难度,值得学生去探究,学生也很乐意参与到探究中去,而且通过学生的努力能够得出自己的观点,不能犯为了"探究"而探究的错误.在本堂课中,同学们围绕两个"问题"展开探究:①基因=DNA?②为什么不同生物个体DNA分子不同?同学们对这两个问题第一印象比较"面熟",同学们都知道"基因和DNA都是由脱氧核苷酸构成的",但细想却又不 |
| 关 键 词： | 探究性学习 探究活动 学生 基因 脱氧核苷酸 两个问题 生物个体 教学 遗传信息 科学性问题 |
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