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浅论引导文教学法
引用本文:孔令秋.浅论引导文教学法[J].现代教育,2011(Z1):44-44.
作者姓名:孔令秋
作者单位:日照市工业学校
摘    要:引导文教学法尤其适用于培养所谓的关键能力,即让学生具备独立制订工作计划、实施和检查的能力。更广泛地说,引导文教学法也是对专业能力、方法能力和社会能力的培养。该方法是由教师提供一个书面的以提问形式出现的任务,学生借助辅助材料完成此任务。

关 键 词:教学法  工作计划  了解学生  引导  教师  工作任务  关键能力  学习目标  辅助材料  社会能力
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