浅论引导文教学法 |
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引用本文: | 孔令秋.浅论引导文教学法[J].现代教育,2011(Z1):44-44. |
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作者姓名: | 孔令秋 |
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作者单位: | 日照市工业学校 |
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摘 要: | 引导文教学法尤其适用于培养所谓的关键能力,即让学生具备独立制订工作计划、实施和检查的能力。更广泛地说,引导文教学法也是对专业能力、方法能力和社会能力的培养。该方法是由教师提供一个书面的以提问形式出现的任务,学生借助辅助材料完成此任务。
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关 键 词: | 教学法 工作计划 了解学生 引导 教师 工作任务 关键能力 学习目标 辅助材料 社会能力 |
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