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| 新中国成人教育公平问题的历史发展 | |
| 引用本文： | 晋银峰.新中国成人教育公平问题的历史发展[J].成人教育,2007(10):33-35. |
| 作者姓名： | 晋银峰 |
| 作者单位： | 洛阳师范学院,成人教育研究所,河南,洛阳,471022 |
| 摘 要： | 新中国成人教育的发展以改革开放为界分为两个阶段。改革开放前的教育公平问题存在于三个方面:教育权利差异的群体化;教育价值取向的精英化;教育实现途径的正规化。改革开放后,成人教育公平在某些程度上有所实现,主要表现为:教育权利实现的社会化;教育价值取向的普及化;教育实现途径的非正规化。 |
| 关 键 词： | 新中国 成人教育 教育公平 |
| 文章编号： | 1001-8794（2007）10-0033-03 |
| 收稿时间： | 2007-03-02 |
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