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| 高中英语课堂误区探究 | |
| 引用本文： | 李颖.高中英语课堂误区探究[J].辅导员,2012(12):55-56. |
| 作者姓名： | 李颖 |
| 作者单位： | 河南省濮阳市第一高级中学 |
| 摘 要： | 高中英语课堂如何能做到高效、实用,是近些年众多一线英语教师试图解决的核心问题。在长期的教学实践过程中,以"主动参与、乐于探究、合作交流"为特征的学习方式正逐步被高中课堂所接纳,这种探究型学习方式是以外语学习的认知理论观点为依据,强调学生的自主学习,给学生营造一个宽松、民主、和谐的心理氛围。然而正是探究性学习的这种开放性特点,使得许多教师设计不好探究学习的教学步骤,处理不好探究学 |
| 关 键 词： | 探究学习方式 英语课堂 教学实践 学生学习 接受学习 主动参与 学科教学 实践过程 高中 教学步骤 |
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