怎样使学生进入一种“愤”“悱”状态 |
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引用本文: | 刘新国.怎样使学生进入一种“愤”“悱”状态[J].小学教学研究,1992(4). |
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作者姓名: | 刘新国 |
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作者单位: | 陕西省榆林地区教研室 |
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摘 要: | 孔夫子说:“不愤不启,不悱不发,举一隅而不以三隅反,则不复也。”这就是我们经常所说的“启发式”教学的出处。但后人对孔子所说的“愤”和“悱”究竟是什么意思,仁者见仁,智者见智,颇有争议。其中以朱熹的解释影响最大,逐渐也就形成一种权威性的解释了。朱熹说:“愤者,心求通而未得之意;悱者,口欲言而未能之貌。”也就是说,教学必须首先使学生进入一种积极的心理准备状态,心里想知道可又一下子弄不懂,口上想表达可又一下子说不清楚。不到这个时候,就不教给他。
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