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课堂教学的有效性策略
引用本文:林华.课堂教学的有效性策略[J].吉林教育,2008(11):53.
作者姓名:林华
作者单位:福建省长乐师范附属小学
摘    要:课堂教学的有效性是指通过课堂教学使学生获得发展。发展是指知识技能、过程方法、情感态度三者协调的发展。教师如何利用有限的时间,有效高速地引导学生理解掌握新知,发展学生的能力,这是当今教师必须认真探讨的问题,现在就以如何优化学习方式讲讲自己的想法。

关 键 词:课堂教学  有效性  知识技能  情感态度  学习方式  学生  教师  导学
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