课堂教学的有效性策略 |
| |
引用本文: | 林华.课堂教学的有效性策略[J].吉林教育,2008(11):53. |
| |
作者姓名: | 林华 |
| |
作者单位: | 福建省长乐师范附属小学 |
| |
摘 要: | 课堂教学的有效性是指通过课堂教学使学生获得发展。发展是指知识技能、过程方法、情感态度三者协调的发展。教师如何利用有限的时间,有效高速地引导学生理解掌握新知,发展学生的能力,这是当今教师必须认真探讨的问题,现在就以如何优化学习方式讲讲自己的想法。
|
关 键 词: | 课堂教学 有效性 知识技能 情感态度 学习方式 学生 教师 导学 |
本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录! |
|