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| 谈培养孩子的观察能力 | |
| 作者姓名： | 严巍 |
| 摘 要： | 所谓观察。就心理学意义而言,即人们通过眼睛看、鼻子闻、嘴巴尝、手抚摸等方法,有目的地认识周围的事物的知觉过程。古今中外的许多科学家都很重视观察。著名的生物学家达尔文把他研究的成果归功于观察。他说:“我既没有突出的理解力,也没有过人的机智,只是在抓住那些稍纵即逝的事物并对其进行观察的能力上,我可能在他人之上。”他那著 |
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