精心设计课堂提问 努力培养儿童智能

提问得法,引导得当,问和讲配合默契和诣,就能使教师在课堂上进行得心应手的讲解,就能有效地开发儿童的智能,提高课堂教学效率。怎样设计课堂提问呢? 一、提问要力求精当“精”指的是要精炼扼要,言简意明;“当”指的是得当。怎样才算得当呢?即所提的问题,恰是教师要讲的重点、难点。语文五册22课《大雪山》中的第二自然段,是提挈全篇、统领全文的重点段。这段共有五句话,五句之间分别是承接、转折、因果等关系,而第二、三句正是揭示全文中心的重点句。引导学生懂得这两句话的含义和思想感情,对理解全文是关键性的一着。