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| 解决好“如何教”的问题——以《菩萨蛮(其二)》教学为例 | |
| 引用本文： | 陈其华.解决好“如何教”的问题——以《菩萨蛮(其二)》教学为例[J].快乐阅读,2012(11):54. |
| 作者姓名： | 陈其华 |
| 作者单位： | 河南省濮阳外国语学校 |
| 摘 要： | 教师要想让学生真正掌握相关知识点,必须在备课时解决"如何教"的问题,充分发挥学生的主体作用,让学生开展自主、合作、探究式学习。在此,笔者以高中语文选修课本中韦庄的《菩萨蛮(其二)》教学为例,谈谈自己的几点思考。"素质教育"的口号已经提出好几年了。实际上,它不是一种教育模式,而是一种教育理念,提高学生的素质是教育的终极目的。因此,在备课时,教师需要重点考虑的,是如何才能提高学生的素质。我们之所以称此次课程改革为 |
| 关 键 词： | 调动学生 探究式学习 相关知识 表现手法 主体地位 素质教育 主体作用 课堂教学 几点思考 课程改革 |
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