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| 认知神经科学对教育的启示 | |
| 作者姓名： | 大卫·雷诺兹 沙培宁 |
| 摘 要： | 曾经,我们错误地认为人的大脑是静态的、独立的封闭单位,有其先天的、不可改变的基因遗传属性。但事实上,在某些阶段,人类大脑的"可塑性"极强,数十亿的大脑神经元可以像"网络布线"一样,随时打开或者关闭与其他神经元之间的联结。学生需要各种机会来不断地提问、探讨,以提高大脑检索和存 |
| 关 键 词： | 认知神经科学 大脑神经元 大脑机能 积极影响 教育 遗传属性 网络布线 运行模式 人类大脑 学生需要 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |