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实施字理教学渗透汉字文化——低年级识字教学探究
作者姓名:
林一纯
作者单位:
福建省福州市长乐区金峰中心小学
摘 要:
人生聪明识字始.识字是小学第一学段学习的重点,也是该学段语文教学的重要任务.汉字具有丰富的文化内涵,追根溯源,每一个汉字的横竖撇捺都有一定的依据和道理.因此,笔者认为,在识字教学中,教师要根据汉字的构字规律,适度地、巧妙地利用字理,将汉字文化渗透在识字教学中,引导低年级学生进行识字,帮助学生提高识字能力.
关 键 词:
识字教学
第一学段
文化渗透
语文教学
字理教学
汉字文化
构字规律
低年级学生
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