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基于核心素养导向的小学数学教学路径探讨
作者姓名:于梦文
作者单位:江苏省南京市南京师范大学附属中学仙林学校小学部
摘    要:在小学数学教学中,教师需要关注对学生核心素养的培养,激发学生的数学思维,提高学生的数学学习能力,提升学生的综合素质。下面,本文结合核心素养的基本含义,重点探究基于核心素养导向的小学数学教学路径,以期为广大教育同人提供借鉴和参考。

关 键 词:核心素养  小学数学  教学路径
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