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小学语文古诗词教学现状及策略研究
作者姓名:
韦南楠
作者单位:
宿迁市宿豫区实验小学
摘 要:
小学生在语文教师的启发下,不仅能做到熟悉古诗词的语句内容,而且能透过古诗词的表面内容把握作者的内心情感,从而实现整体人文素养提升的语文教学目标。在对古诗词教学模式进行探索与思考时,语文教师必须要全面结合小学生的学习状况,改变传统教学思路。
关 键 词:
小学语文古诗词教学
现状
完善策略
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