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精构数字化支架助力项目式学习——三把金钥匙开启学生智慧
作者姓名:
袁晓萍
作者单位:
浙江省杭州市学军小学;中国教育委员会小学数学专业委员会
摘 要:
在学科项目式学习中,学生往往因为认知水平、学习能力有限,陷入有意识无能力或无意识无能力的学习困境,尤其是低学段的学生。如何破解难题?我通过数字化学习支架的设计和应用,赋予学生学科专家的身份,为学生进行高质量学科项目式学习提供重要支持,让学生用学科特有的思维、方法、知识和工具识别问题,寻找解决方案,验证自己的方案,经历持续、连贯、严谨的学术研究和实践。开启学生智慧的三把金钥匙就藏在学习支架中。下面,与大家分享我的所思、所想、所为。
关 键 词:
项目式学习
学习支架
学生智慧
学科专家
低学段
金钥匙
学习困境
数字化
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