学案式教学模式在地理教学中的利弊之我见——以《常见的天气系统》为例 |
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作者姓名: | 邹剑萍 |
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作者单位: | 义乌市义亭中学 |
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摘 要: | 在新课改的背景下,各地为了实现课堂的高效,都进行了教学模式的创新,学案式教学是其中一种比较成功的范式,突出了学生的主体地位,通过学生自主学习、合作探究学习,达到促进学生主动、全面发展的目的。本文主要结合具体教学案例,谈谈在学案制作及教学过程中的感想,学案式教学模式也将在教师的实践中不断完善。
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关 键 词: | 学案式 自主学习 合作探究 利弊 |
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