科学提问,打造高效课堂——浅析高中数学课堂有效提问策略 |
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引用本文: | 梁娟.科学提问,打造高效课堂——浅析高中数学课堂有效提问策略[J].学周刊C版,2022(1):120-121. |
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作者姓名: | 梁娟 |
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作者单位: | 1.甘肃省武威第一中学 |
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摘 要: | 有效的数学课堂离不开课堂提问。课堂提问作为一种教学手段,是开启学生思维大门的钥匙,能够增加学生对数学知识的掌握程度,提升学生的数学问题分析、思考和解决能力,真正实现高效数学课堂的构建。但在传统的高中数学课堂教学中,受到传统教学理念和因素的制约,高中数学课堂提问效果大打折扣。面对这一现状,如何科学提问,不断提升高中数学课堂提问的有效性,已经成为一线教师关注的重点。
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关 键 词: | 新课程 高中数学 有效提问 优化策略 |
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