新工科背景下计算机实践教学模型的构建与应用 |
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引用本文: | 陈劲新,张德成.新工科背景下计算机实践教学模型的构建与应用[J].实验室研究与探索,2022(1):235-240. |
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作者姓名: | 陈劲新 张德成 |
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作者单位: | 1.盐城师范学院信息工程学院 |
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基金项目: | 2020年江苏省教育科学“十三五”规划课题(C-c/2020/01/06); |
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摘 要: | 大数据、人工智能等新科技革命与产业变革推动了经济创新发展,立德树人、多元化、创新型卓越工程人才培养成为高校新工科的建设目标。课程团队以改进的软件工程专业为对象,以高阶性、创新性、挑战度的实践金课为目标,以实践目标、实践项目、成果层次为三维、以基础成果、提高成果、综合成果、创新成果为四层,构建了以学生发展为中心、成果导向、项目驱动的三维四层实践教学模型,在Web前端技术基础课程中进行实际应用。通过思政深度融合、规范实施流程、灵活的翻转课堂教学方法、创新实践体验,激发了学生学习的积极性、创造性,实现了学、践、研、创的有效融合,通过精准化、多元化评价,达到了新工科人才培养的目标和要求。
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关 键 词: | 新工科 三维四层 创新实践模型 翻转课堂 精准评价 |
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