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巧妙设问 妙趣课堂——谈高中数学有效提问教学策略
作者单位:
;1.甘肃省武威第一中学
摘 要:
高中数学知识具有极强的抽象性、逻辑性,是培养学生思维能力、学习能力的关键学科。基于此,高中数学教师在优化数学课堂教学时,必须重视课堂提问,借助有效的课堂提问手段,提高互动频率,促进学生思维发展,最终实现高中数学知识的深度学习。本文以高中数学课堂教学作为研究切入点,针对课堂教学有效提问的现状进行了简要的分析,并随即提出了行之有效的改进策略。
关 键 词:
高中数学
课堂教学
有效提问
核心素养
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