在“研读”与“涵咏”中提高学生的语文素养 |
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引用本文: | 张志芳.在“研读”与“涵咏”中提高学生的语文素养[J].现代教学,2004(4):28-29. |
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作者姓名: | 张志芳 |
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摘 要: | 专题研读:研读,即研究性阅读,指学生在教师的指导下,以研究探索的方式自主地进行阅读,以获取知识、激发兴趣、陶冶情操、提高阅读能力和运用语言的能力,从而优化语文综合素养。专题研读,指引导学生围绕可以涵盖整篇课文的一两个专题进行研读。
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关 键 词: | 阅读教学 小学 语文教学 教学方法 口语交际能力 |
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