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手指尖上的数学智慧
引用本文:范战勋.手指尖上的数学智慧[J].小学教学设计,2012(8):46.
作者姓名:范战勋
作者单位:广东郁南县西江实验学校
摘    要:众所周知,数学是一门抽象而严谨的学科。在教学中,如果教师只是一味传授理论知识,要求学生强记熟背,那么学生学起来就会显得力不从心,教学效果只会事倍功半。俗话说:实践出真知。在教学中让学生积极参与动手操作,不但能培养学生具体的操作技能,而且对于学生思维能力、创造才能的发展都有着重要的意义。

关 键 词:动手操作  培养学生  教学效果  理论知识  教师  积极参与  实际操作  实践操作  数学  学生思维能力
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