手指尖上的数学智慧 |
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引用本文: | 范战勋.手指尖上的数学智慧[J].小学教学设计,2012(8):46. |
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作者姓名: | 范战勋 |
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作者单位: | 广东郁南县西江实验学校 |
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摘 要: | 众所周知,数学是一门抽象而严谨的学科。在教学中,如果教师只是一味传授理论知识,要求学生强记熟背,那么学生学起来就会显得力不从心,教学效果只会事倍功半。俗话说:实践出真知。在教学中让学生积极参与动手操作,不但能培养学生具体的操作技能,而且对于学生思维能力、创造才能的发展都有着重要的意义。
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关 键 词: | 动手操作 培养学生 教学效果 理论知识 教师 积极参与 实际操作 实践操作 数学 学生思维能力 |
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