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| 论大学英语课堂中学生话语权的放弃与重建——基于学生沉默视角 | |
| 作者姓名： | 苏芹 |
| 作者单位： | 荆楚理工学院外国语学院,湖北荆门448000 |
| 摘 要： | 新型大学英语课堂上,师生间的和谐交际需要双方的积极参与,课堂教学中的话语权应由双方平等共享.本文从学生在课堂上消极沉默的现实出发,辩证分析这一现象所折射出的现实意义,并强调教师可以通过转变自身角色、提高自身修养来春风化雨,消融学生在课堂上的消极沉默,帮助他们重建课堂话语权. |
| 关 键 词： | 话语权 消极沉默 互动 提问策略 |
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