幼儿园绘本阅读教学的意义及策略研究 |
| |
作者姓名: | 唐春花 |
| |
作者单位: | 甘肃省天祝藏族自治县第二幼儿园 |
| |
摘 要: | 绘本阅读是我国幼儿园阶段进行阅读教学的主要方法,儿童绘本通常由图片文字组成,并且图片内容与文字相互连接,紧扣儿童的认知特点,有利于帮助儿童拓展思维,养成良好的阅读习惯,培养儿童的审美能力,丰富儿童的知识和情感。为此,幼儿园阶段要注重激发和培养儿童的阅读兴趣,选择符合儿童认知规律和特点的绘本素材,营造良好的阅读环境,选择多样的绘本阅读方式,从而提高儿童的阅读能力。
|
关 键 词: | 儿童 绘本阅读 环境 策略研究 |
本文献已被 维普 等数据库收录! |
|